Accompagnement
renforcement personnel et stratégies collège

Spirale 4 - 11 à 15 ans

Quand je regarde celle/celui que je deviens avec tendresse et que je me surprends à réussir ce que j’entreprends… je progresse

Pour quelles problématiques

Demandes types

En accompagnement scolaire:

Besoin en terme de contenus:
se doter de bases notionnelles solides en français et/ou maths.
Besoin en terme d'assimilation:
- ré-entendre autrement.
- s'entraîner pour assimiler, se rassurer, systématiser.

En renforcement personnel et stratégies:

Besoin de mieux se connaître en tant qu'apprenant:
- acquérir des méthodes de travail qui me correspondent ( traitement de l'information, traitement de la consigne, mémorisation, réalisation de fiches...)
- s'organiser pour travailler efficacement, planifier, réviser.
- gérer sa concentration.
- faire parler ses notes pour identifier sur quoi progresser.

Besoin de mieux se connaître personnellement, de renforcer estime et confiance en soi.
- parler de soi, de ses émotions et de ses difficultés.
- apprendre à identifier ses émotions et à formuler son besoin.
- retrouver de la confiance et se sentir capable de...
- développer son autonomie, prendre sa place.
- diminuer son stress.
- vivre des réussites.

Besoin d'ordre relationnel ou d'intégration sociale:
- avoir des amis.
- être plus intégré(e) à sa classe.
- améliorer ses relations avec ses parents, ses professeurs, ses camarades...
- apaiser des situations conflictuelles.

- mettre des mots sur certains décalages ressentis. 


Besoin de (re)trouver de la motivation et de rester curieux

S'engager dans cette démarche c'est

être accompagné

dans la recherche de solutions personnelles pour passer une ou des difficulté(s).​

aller vers une meilleure connaissance de soi,

de ses besoins et de son équilibre, le coach apportant, par le regard professionnel extérieur et bienveillant qu'il pose sur le jeune et son fonctionnement, des éclairages sur ce que celui-ci ne perçoit pas.

se reconnecter

à ses propres ressources et sa confiance.

se mettre ou remettre en mouvement.

prendre du recul.

gagner en autonomie.

et en plaisir en chemin.

Accompagnement scolaire + renforcement personnel et stratégies collège

Travailler avec Cécile permet :

Mon parcours de 13 ans comme enseignante dans l’Education Nationale m’a permis

Ma formation de coach et ma spécialisation en coaching scolaire me rend particulièrement sensible

Accompagnement scolaire + renforcement personnel et stratégies collège

Le forfait

Cette démarche suppose des rencontres régulières et suivies ainsi que la construction d’une relation de confiance.

Prise de contact

En présence de l'enfant

Destinée à vérifier que le courant passe,
cette séance a pour objectif d'éclairer votre projet.

Elle vous permet d'exposer la ou les difficulté(s) que votre enfant rencontre, de préciser vos attentes et de découvrir ma façon de travailler.

Elle est l'occasion pour moi de situer l'enfant dans son environnement (scolaire et familial) pour proposer un accompagnement au plus juste.

A l'issue de cette séance, il vous appartiendra de décider de vous engager ou non dans ce parcours.

En cas d'engagement

8 à 10 séances (renouvelables si besoin)

à mon cabinet, en face à face avec l'enfant/l'adolescent(e), séance d'une heure quinze, toutes les semaines mêlant accompagnement scolaire et renforcement personnel et stratégies.

une ou des rencontres "Venez , on en parle"

(guidance parentale) proposée(s), d'une heure chacune, hors présence de l'enfant, pour vous permettre d'éclairer les actions et d'accompagner au mieux à la maison, les changements impulsés.

Tarifs ​

séance collégien (1h15) :​ 70 €

séance parent(s) " Venez, on en parle": 70 euros

Partage d'expériences d'enfants et de parents sur l'accompagnement

Avec Cécile Meyer Blaess

Notre fille Julia, 14 ans, rencontrait un vrai blocage en mathématiques depuis plusieurs années. En classe de seconde, la démotivation commençait à apparaître… Julia a fait la connaissance de Cécile et à eu envie d’explorer son potentiel avec elle. Quelques mois de travail plus tard, la moyenne en maths de Julia a augmenté de 4 points. Et surtout, elle a trouvé des méthodes pour ne plus rester bloquée dans certaines situations ainsi qu’une belle confiance en elle. Julia a particulièrement apprécié les outils proposés par Cécile et l’ambiance détendue et joyeuse des séances. Un grand merci Cécile!

Anne, maman de Julia

Mes séances avec Cécile m’ont apporté des moyens et des solutions concrètes pour calmer les crises de panique, apprendre à m’organiser et améliorer/développer ma concentration. J’ai aussi trouvé une aide précieuse en mathématiques ce qui m’a permis de mieux m’en sortir dans cette matière.
Les séances étaient vraiment très sympa et utiles.
Merci Cécile!

Lali, élève de 4ème